LES DEVOIRS DES CLASSES DE 3eme POUR MARDI 21/04/20, SVP

RÉVISIONS EN VUE D'UN CONTROLE FORMATIF SOUS FORME D'UN QCM

DURÉE: 12 minutes maximum

Les modalités (lien pour réaliser le contrôle en ligne et horaires d'accès, soit le début et la fin de l'épreuve) vous seront précisées lundi 20 avril 2020, s'il vous plaît. Sachez que vous aurez la permission d'être munis de votre cahier d'anglais le jour de l'évaluation, soit mardi 21 avril 2020. Merci et bonnes révisions !

LESSON 1: ON EDUCATING GIRLS

Objectifs: être capable de faire entendre sa voix pour défendre l'éducation des jeunes filles; être capable d'inciter à l'action par l'expression du conseil

1) I am very proud and honored to be here today because I want to raise my voice for a noble and important cause.

2) First of all, every girl all around the world should have a chance to go to school.

3) Secondly, every girl should (ought to) be supported to be free.

4) That is why we ought to (should) take action right away and allow (permit) girls to study and gain knowledge.

5) Also we should take initiatives to help girls so that they can take advantage of education as quickly as possible.

6) I am repeating it: we should stand up for all those voiceless, forgotten, frightened and deprived girls!

7) Before I close my speech, I want to assert (affirm), it is not time to speak; it is not time to have fun. It is time to act.

8) Let me tell you the world is not belonging to men! Stop reducing women to silence!

Lesson 2: INSPIRING WOMEN

Objectifs: être capable de se projeter dans une situation hypothétique ( = imaginaire) en choisissant une femme pionnière du monde anglo-saxon que l'on aimerait rencontrer si l'on en avait l'opportunité et en justifiant son choix

1) If I could have dinner with one inspiring woman, I would choose Malala Yousafzai because she is a very young person who made sacrifices for the education of girls.

2) If I could have dinner with one influential woman, I would choose Harriet Tubman as she was firmly determined and courageous; she did good and urged people to take action.

3) If I could have dinner with a very important woman, I would choose Emmeline Panckhurst since she was an active and successful suffragette who fought for the right to vote in England; Emmeline Panckhurst was not boring!

4) If I could have dinner with a remarkable woman, I would choose Rosa Parks for ( = because) she was a brave and persistent civil rights activist who resisted racism; Rosa Parks was a great leader!

LES DEVOIRS DE LA CLASSE 6eme RHIN POUR MARDI 21/04/20, SVP

RÉVISIONS EN VUE D'UN CONTROLE FORMATIF SOUS FORME D'UN QCM 

DURÉE DU QCM: 10 MINUTES MAXIMUM

Les modalités (lien pour réaliser le contrôle en ligne et horaires d'accès, soit le début et la fin de l'épreuve) vous seront précisées lundi 20 avril 2020, s'il vous plaît. Sachez que vous aurez la permission d'être munis de votre cahier d'anglais le jour de l'évaluation, soit mardi 21 avril 2020. Merci et bonnes révisions !

Objectifs: être capable de nommer les statuts des personnes dans une famille; être capable d'exprimer des relations familiales en utilisant le possessif; être capable de décrire une personne physiquement

LESSON 1: A LEGENDARY FAMILY

1) Mavis is Martha's daughter = Mavis is her daughter.

2) Vlad is Mavis's grandfather = Vlad is her grandfather.

3) Jonathan is Dennis's father = Jonathan is his father.

4) Linda is Mike's wife = Linda is his wife.

5) Dennis is Dracula and Martha's grandson (= grandchild) = Dennis is their grandson / their grandchild. 

LESSON 2: PHYSICAL DESCRIPTION

1) Elizabeth is small. Plus she ( = Elizabeth) has got short blond hair.

2) But ( = on the contrary) Elizabeth hasn't got a round face.

3) John is tall. Plus he ( = John) has got curly hair.

4) But ( = on the contrary) John hasn't got a small nose.

ENTERTAINMENT ZONE - LE PETIT COIN DETENTE : APPRENDRE L'ANGLAIS EN S'AMUSANT PENDANT LES VACANCES

Chers élèves, bonsoir,

Et si l'on chantait, en anglais, autour du lavage de nos mains, en cette période si particulière ? Ainsi, nous aurons une bonne hygiène de celles-ci, l'une des meilleures façons de prévenir la propagation des bactéries!

Le centre culturel britannique dit British Council nous propose une séance d'anglais fort dynamique à l'adresse URL suivante, s'il vous plaît :

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/video-zone/how-wash-your-hands

Voici le déroulé de la leçon ci-dessous, s'il vous plaît:

1) regardez et écoutez la vidéo sélectionnée via le lien donné puis réalisez le jeu suggéré immédiatement après par la rubrique "game";

2) "Print the words to the video" = il s'agit des paroles ou de la transcription de la chanson du clip vidéo accessibles ici, s'il vous plaît:

video-zone-how-to-wash-your-hands-transcript.pdf

3) "Print an activity for the video" = il s'agit de quatre activités à accomplir sur feuille, s'il vous plaît:

video-zone-how-to-wash-your-hands-worksheet.pdf

4) "Print the answers" = il s'agit du corrigé des activités pour vous permettre de vérifier vos réponses, s'il vous plaît:

video-zone-how-to-wash-your-hands-answers.pdf

Bon travail, chers élèves, et bonne santé ! Stay safe and well at home!

Miss Amar

LES DEVOIRS DE LA CLASSE 5eme OHM POUR MARDI 21/04/20, SVP

RÉVISIONS EN VUE D'UN CONTROLE FORMATIF SOUS FORME D'UN QCM D'UNE DURÉE DE 10 MINUTES

Les modalités (lien pour réaliser le contrôle en ligne et horaires d'accès, soit le début et la fin de l'épreuve) vous seront précisées lundi 20 avril 2020, s'il vous plaît. Sachez que vous aurez la permission d'être munis de votre cahier d'anglais le jour de l'évaluation, soit mardi 21 avril 2020. Merci et bonnes révisions !

LESSON 1: JANE'S DIGITAL ACTIVITIES AND MINE

Objectifs: être capable d'exprimer une opinion ou un avis; être capable d'exprimer des comparaisons; être capable de s'exprimer autour des outils technologiques et des réseaux sociaux

1) I think I spend less time on my phone than Jane because I don't grab my mobile in the morning.

2) I think I spend more time in front of screens because I also have a tablet at home.

3) Unlike Jane (= contrary to Jane), I don't use an application (= app) for sport.

4) Unlike Jane (= contrary to Jane), I rarely text my Mum.

5) Unlike Jane ( = contrary to Jane), I never take a snap of my breakfast.

6) But like Jane (= like her), I often listen to music.

LESSON 2: USING SOCIAL NETWORKS

Objectifs: être capable de demander la fréquence à laquelle on utilise les outils de la communication technologique et d'y répondre (phrases 1a) et 1b ) de cette leçon 2) ; être capable de poser une question sur le temps que l'on passe à réaliser une action sur Internet et d'y répondre (phrases 2a) et 2b) de cette leçon 2); être capable de demander la durée d'une action effectuée via l'outil informatique (phrases 3a) et 3b) de cette leçon 2)

1a) How often do you log on to the school website?

1b) I always log on to the school website.

2a) How much time do you spend searching for information on the Internet?

2b) I search for information (on the Internet) three times a day.

3a) How long do you check your mail account ?

3b) I check my mail account twice ( = two times) a day.

ENTERTAINMENT ZONE - LE PETIT COIN DETENTE : APPRENDRE L'ANGLAIS EN S'AMUSANT PENDANT LES VACANCES

Chers élèves, bonjour,

Et si l'on chantait, en anglais, autour du lavage de nos mains, en cette période si particulière ? Ainsi, nous aurons une bonne hygiène de celles-ci, l'une des meilleures façons de prévenir la propagation des bactéries!

Le centre culturel britannique dit British Council nous propose une séance d'anglais fort dynamique à l'adresse URL suivante, s'il vous plaît :

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/video-zone/how-wash-your-hands

Voici le déroulé de la leçon ci-dessous, s'il vous plaît:

1) regardez et écoutez la vidéo sélectionnée via le lien donné puis réalisez le jeu suggéré immédiatement après par la rubrique "game";

2) "Print the words to the video" = il s'agit des paroles ou de la transcription de la chanson du clip vidéo accessibles ici, s'il vous plaît:

video-zone-how-to-wash-your-hands-transcript.pdf

3) "Print an activity for the video" = il s'agit de quatre activités à accomplir sur feuille, s'il vous plaît:

video-zone-how-to-wash-your-hands-worksheet.pdf

4) "Print the answers" = il s'agit du corrigé des activités pour vous permettre de vérifier vos réponses, s'il vous plaît:

video-zone-how-to-wash-your-hands-answers.pdf

Bon travail, chers élèves, et bonne santé ! Stay safe and well at home!

Miss Amar