Chers élèves,
J'espère que vous allez toutes et tous très bien, ainsi que l'ensemble des membres de vos familles.
Le conseil de classe du troisième trimestre approche à vive allure, et l'examen du contenu des nouveaux bulletins également ! Votre sérieux, votre volonté, votre motivation, les rendus des travaux et l'assiduité seront autant de critères appréciés.
Aussi, je vais procéder ici à l'évaluation de quelques-unes de vos compétences, à travers les deux devoirs ci-dessous, qu'il conviendra de réaliser et de transmettre au professeur d'ici ce vendredi 22 mai 2020, à 20h00 au plus tard, s'il vous plaît, pour la première évaluation, d'ici ce lundi 25 mai 2020, à 20h00 au plus tard, pour la seconde évaluation, s'il vous plaît.
ÉVALUATION 1 SOUS FORME DE QUIZ - LA COMPÉTENCE DE COMPRÉHENSION ORALE
Les élèves ambassadeurs des classes de 3ème TANGO et 3ème VALSE du collège Daniel Mayer ont préparé, à l'attention des élèves d'une classe de Seconde Européenne du lycée Voillaume, un quiz en langue anglaise contenant dix-huit questions autour d'un récent discours délivré par Boris Johnson:
1) ouvrez le support vidéo suivant et écouter de 00:00 à 01:08, s'il vous plaît, afin d'être en mesure de répondre aux questions :
https://m.youtube.com/watch?v=h2DlGTRcbGw
2) maintenant, vous pouvez répondre aux questions QCM en cliquant sur ce lien, s'il vous plaît (attention, afin que je puisse recevoir vos réponses et que vous puissiez obtenir votre note, n'oubliez surtout pas de mettre votre NOM + votre PRÉNOM et de cliquer sur "Enregistrer vos réponses" au bas de la page, s'il vous plaît):
https://www.askabox.fr/repondre.php?s=280176&r=SPmaW7RkRRrx
ÉVALUATION 2 LIÉE AU CHAPITRE 5, SOUS FORME D'ACTIVITÉS DE VOCABULAIRE A FAIRE ET A ENVOYER PAR MAIL AU PROFESSEUR D'ICI LUNDI 25 MAI 2020, 20h00 AU PLUS TARD - LA COMPÉTENCE DE COMPRÉHENSION ÉCRITE - CHAPITRE 5 AUTOUR DES RÉSEAUX SOCIAUX
Permettez-moi de vous rappeler mon adresse électronique, s'il vous plaît :
mme_amar@yahoo.fr
DÉROULÉ DE L'ÉVALUATION 2
Ouvrez le fichier PDF que vous trouverez joint à la liste ci-dessous, au point c), et accomplissez les activités de vocabulaire de la page 1 uniquement, s'il vous plaît. Voici les consignes de travail qu'il est important de suivre pas à pas par une lecture attentive afin de bien comprendre et réussir, s'il vous plaît :
a) page 1, activité de préparation : en premier lieu, lisez les définitions fournies dans la colonne 2; en second lieu, associez chaque mot de la colonne 1 à la définition qui lui correspond en colonne 2, s'il vous plaît. Pour vous aider, vous pouvez bien naturellement consulter un dictionnaire en ligne que voici, s'il vous plaît :
http://www.learnersdictionary.com/
b) toujours à la page 1, étape intitulée, en anglais, "Check your understanding: grouping": vous avez sept actions proposées (de a à g) en lien avec l'utilisation des réseaux sociaux, puis un tableau à double entrée : colonne 1 "DO" et colonne 2 "DON'T". Dans notre contexte, "DO" signifie "les actions positives en lien avec l'utilisation des réseaux sociaux qu'il est convenable ou acceptable de faire" tandis que "DON'T" signifie "les actions négatives en lien avec l'utilisation des réseaux sociaux et qu'il ne faut surtout pas faire". Classez donc chaque action répertoriée de a à g dans la bonne catégorie ( = colonne), s'il vous plaît. Enfin, la page 2 ne fait pas partie de notre évaluation et n'est donc pas à me rendre. Pour vous aider, vous pouvez bien naturellement consulter le même dictionnaire en ligne que voici, s'il vous plaît :
http://www.learnersdictionary.com/
c) maintenant, vous pouvez ouvrir le fichier ci-après et débuter votre évaluation 2, s'il vous plaît :
five_social_media_musts_for_teens_-_exercises.pdf
Demeurez vigilants à la lecture et à la réflexion, considérez bien le guidage et laissez-vous porter par la réussite en anglais!
Excellent travail à toutes et tous, et à bientôt.
Respectueusement.
Madame Amar