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  • 3eme TANGO - ORIENTATION ET VOEUX POUR L'ANNEE PROCHAINE - AVIS IMPORTANT DU CHEF D'ÉTABLISSEMENT, SVP

    Chers parents, chers élèves,

    Ci-dessous, une communication de la plus haute importance transmise par le chef d'établissement du collège Daniel Mayer, s'il vous plaît:

    "Je vous  remercie de bien vouloir trouver, en pièce jointe, les guides Onisep "Après la 3e préparer son orientation" et "Objectif CAP" à transmettre aux élèves de 3ème et à leur famille pour préparer leur orientation.

    Ces guides ainsi que de nombreuses informations utiles sont également en téléchargement sur le site de l'Onisep Ile-de-France :

     - Après la 3e : préparer son orientation : www.onisep.fr/Pres-de-chez-vous/Ile-de-France/Creteil-Paris-Versailles/Publications-de-la-region/Guides-d-orientation/En-classe-de-3e-preparer-son-orientation

    - Objectif CAP : www.onisep.fr/Pres-de-chez-vous/Ile-de-France/Creteil-Paris-Versailles/Publications-de-la-region/Guides-d-orientation/Objectif-CAP-choisir-sa-formation.

    Sur le site de l'Académie de Paris, vous retrouverez également une vidéo expliquant la procédure Affelnet ainsi que le "Guide d'affectation après la 3e" que vous pouvez télécharger directement sur la page : www.ac-paris.fr/portail/jcms/p2_1999912/guide-d-affectation-apres-la-classe-de-3eme?cid=p2_199990 ".

    A votre disposition pour vous aider dans cette démarche ô combien capitale pour l'avenir scolaire des enfants. 

    Merci bien, chers parents, et bonne santé.

    Respectueusement.

    Madame Amar

  • 6eme RHIN - NOUVELLE LEÇON A RENDRE LUNDI 30 MARS 2020, 20h00, SVP

    Chers élèves,

    J'espère que vous allez tous très bien! 

    Nouvelle leçon à préparer et à me rendre via Pronote ou par e-mail à l'adresse suivante, s'il vous plaît :

    mme_amar@yahoo.fr

    Date et heure maximale de remise du travail d'anglais, s'il vous plaît: lundi 30 mars 2020, 20h00.

    Merci beaucoup à toutes et tous, bon travail et bonne santé.

    Respectueusement.

    Madame Amar

    ÉTAPE 1 - ANTICIPATION / INTRODUCTION

    Listen to the songs and guess today's theme, please / Écoutez les chansons et devinez le thème du jour, s'il vous plaît.

    a) https://m.youtube.com/watch?v=QkHQ0CYwjaI

    b) https://m.youtube.com/watch?v=BwHMMZQGFoM

    ÉTAPE 2 - DECOUVERTE DU NOUVEAU VOCABULAIRE

    Then listen to these same songs several other times and write down the essential vocabulary on a draft paper, please / Puis, écoutez ces mêmes chansons plusieurs autres fois et, sur une feuille de brouillon, écrivez le vocabulaire essentiel lié à la thématique, s'il vous plaît.

    ÉTAPE 3 -  COMPRÉHENSION ÉCRITE / TEXTE

    Read the texts that are below, in the attached file, please / Lisez les textes ci-après, s'il vous plaît, en ouvrant cette pièce jointe:

    textesFrankMavis.jpg

    Audio to be listened to, please; texts recorded by your teacher / Le professeur a enregistré la lecture des deux textes; écoutez cette lecture tout en suivant le texte, s'il vous plaît (durée : 01:07):

    lecturedestextes.mp3

    Annexes: important vocabulary explained through pictures / Aide, en images, pour que vous puissiez mieux comprendre le nouveau vocabulaire utilisé au sein des deux textes, s'il vous plaît. Vous en aurez besoin pour l'étape 4, s'il vous plaît:

    faces.jpg

    adjectives.jpg

    ÉTAPE 4 - ACTIVITÉS ECRITES A RENDRE AU PROFESSEUR, S'IL VOUS PLAÎT

    a) Pick out the words related to physical description, please / relevez, dans les deux textes - le premier concernant Frank, le second concernant Mavis - tous les mots (adjectifs + noms) qui expriment la description physique (le visage et le corps humain), s'il vous plaît. 

    b) Now using the vocabulary listed below and the examples given out, describe Elizabeth and John, please / à l'aide des deux textes étudiés, du vocabulaire explicité dans les annexes de l'étape 3 et des exemples fournis ci-dessous, décrivez l'apparence physique d'Elizabeth et John. Attention, chers élèves, s'il vous plaît: les phrases seront à la forme affirmative et à la forme négative. Suivez donc bien les modèles proposés juste en-dessous de l'audio que voici, et lequel dure 01:40, s'il vous plaît :

    quelquesindicationsduprofesseur.mp3

    EXEMPLES DONNES PAR LE PROFESSEUR, S'IL VOUS PLAÎT

    JESSICA:

    QUESTIONS, please:

    1) positive form / vocabulaire à réutiliser dans des phrases à la forme affirmative, s'il vous plaît: 

    Jessica / be / tall

    Jessica / have got / long black hair

    2) negative form / vocabulaire à réutiliser dans des phrases à la forme négative, s'il vous plaît: 

    Jessica / have not got /  a square face

    RESPONSES / REPONSES: 

    1) Jessica is tall. Jessica has got long black hair.

    2) Jessica hasn't got a square face.

    OVER TO YOU NOW / A VOTRE TOUR MAINTENANT !

    ELIZABETH :

    1) positive form / vocabulaire à réutiliser dans des phrases à la forme affirmative, s'il vous plaît: 

    Elizabeth / be / small

    Elizabeth / have got / short blond hair

    2) negative form / vocabulaire à réutiliser dans des phrases à la forme négative, s'il vous plaît: 

    Elizabeth / have not got / a round face

    JOHN:

    1) positive form / vocabulaire à réutiliser dans des phrases à la forme affirmative, s'il vous plaît: 

    John / be / tall

    John / have got / curly hair

    2) negative form / vocabulaire à réutiliser dans des phrases à la forme négative, s'il vous plaît: 

    John / have not got / a small nose

  • LET US GO FURTHER - ENGLISH DICTIONARIES AND VIRTUAL MUSEUMS TOURS

    Online dictionaries:

    https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/topic/

    http://www.learnersdictionary.com/

    In America, England or Canada, some great museums have embraced technology as Covid-19 lockdown deepens.

    Virtual museums tours:

    a) Smithsonian National Museum of Natural History

    https://naturalhistory.si.edu/visit/virtual-tour 

    b) Twelve other American museums

    https://eu.usatoday.com/story/travel/2020/03/17/museums-tour-virtually-closed-for-coronavirus/5067867002/

    c) Major London Museums and Galleries

    https://www.timeout.com/london/news/you-can-do-virtual-tours-of-almost-every-major-london-museum-and-gallery-032520

    d) Museum of London

    https://www.museumoflondon.org.uk/about-us/business-services/venue-hire/museum-london/3d-tour

    e) Canadian Museum of History

    https://www.historymuseum.ca/history-hall/virtual-tour/

    Recommended websites and resources:

    Enjoy travelling then!

    Best regards.

    Miss AMAR

  • Providing continuity for students working fast!

    Dear students,

    With new times ahead of us, it has never been more true than now, that we even have some more time to learn and expand intellectual horizons.

    As you are aware, collectively, we have been asked to stay at home and alleviate the pressure on the healthcare system. We know that life continues while we are at home and we still need to take care of our everyday health conditions.

    I can tell for sure you are working hard, being fully determined to rank among the best!

    That is the reason why I have decided to be supportive of your positive and serious attitude and post some more ambitious lessons in English to be performed when you are available, of course.

    Below you will find a fabulous advanced-level course from Year 11 / "Seconde", please:

    Lire la suite