6eme RHIN - NOUVELLE LEÇON A RENDRE LUNDI 30 MARS 2020, 20h00, SVP
Chers élèves,
J'espère que vous allez tous très bien!
Nouvelle leçon à préparer et à me rendre via Pronote ou par e-mail à l'adresse suivante, s'il vous plaît :
mme_amar@yahoo.fr
Date et heure maximale de remise du travail d'anglais, s'il vous plaît: lundi 30 mars 2020, 20h00.
Merci beaucoup à toutes et tous, bon travail et bonne santé.
Respectueusement.
Madame Amar
ÉTAPE 1 - ANTICIPATION / INTRODUCTION
Listen to the songs and guess today's theme, please / Écoutez les chansons et devinez le thème du jour, s'il vous plaît.
a) https://m.youtube.com/watch?v=QkHQ0CYwjaI
b) https://m.youtube.com/watch?v=BwHMMZQGFoM
ÉTAPE 2 - DECOUVERTE DU NOUVEAU VOCABULAIRE
Then listen to these same songs several other times and write down the essential vocabulary on a draft paper, please / Puis, écoutez ces mêmes chansons plusieurs autres fois et, sur une feuille de brouillon, écrivez le vocabulaire essentiel lié à la thématique, s'il vous plaît.
ÉTAPE 3 - COMPRÉHENSION ÉCRITE / TEXTE
Read the texts that are below, in the attached file, please / Lisez les textes ci-après, s'il vous plaît, en ouvrant cette pièce jointe:
Audio to be listened to, please; texts recorded by your teacher / Le professeur a enregistré la lecture des deux textes; écoutez cette lecture tout en suivant le texte, s'il vous plaît (durée : 01:07):
Annexes: important vocabulary explained through pictures / Aide, en images, pour que vous puissiez mieux comprendre le nouveau vocabulaire utilisé au sein des deux textes, s'il vous plaît. Vous en aurez besoin pour l'étape 4, s'il vous plaît:
ÉTAPE 4 - ACTIVITÉS ECRITES A RENDRE AU PROFESSEUR, S'IL VOUS PLAÎT
a) Pick out the words related to physical description, please / relevez, dans les deux textes - le premier concernant Frank, le second concernant Mavis - tous les mots (adjectifs + noms) qui expriment la description physique (le visage et le corps humain), s'il vous plaît.
b) Now using the vocabulary listed below and the examples given out, describe Elizabeth and John, please / à l'aide des deux textes étudiés, du vocabulaire explicité dans les annexes de l'étape 3 et des exemples fournis ci-dessous, décrivez l'apparence physique d'Elizabeth et John. Attention, chers élèves, s'il vous plaît: les phrases seront à la forme affirmative et à la forme négative. Suivez donc bien les modèles proposés juste en-dessous de l'audio que voici, et lequel dure 01:40, s'il vous plaît :
quelquesindicationsduprofesseur.mp3
EXEMPLES DONNES PAR LE PROFESSEUR, S'IL VOUS PLAÎT
JESSICA:
QUESTIONS, please:
1) positive form / vocabulaire à réutiliser dans des phrases à la forme affirmative, s'il vous plaît:
Jessica / be / tall
Jessica / have got / long black hair
2) negative form / vocabulaire à réutiliser dans des phrases à la forme négative, s'il vous plaît:
Jessica / have not got / a square face
RESPONSES / REPONSES:
1) Jessica is tall. Jessica has got long black hair.
2) Jessica hasn't got a square face.
OVER TO YOU NOW / A VOTRE TOUR MAINTENANT !
ELIZABETH :
1) positive form / vocabulaire à réutiliser dans des phrases à la forme affirmative, s'il vous plaît:
Elizabeth / be / small
Elizabeth / have got / short blond hair
2) negative form / vocabulaire à réutiliser dans des phrases à la forme négative, s'il vous plaît:
Elizabeth / have not got / a round face
JOHN:
1) positive form / vocabulaire à réutiliser dans des phrases à la forme affirmative, s'il vous plaît:
John / be / tall
John / have got / curly hair
2) negative form / vocabulaire à réutiliser dans des phrases à la forme négative, s'il vous plaît:
John / have not got / a small nose