Ok

En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation de cookies. Ces derniers assurent le bon fonctionnement de nos services. En savoir plus.

- Page 2

  • Classes virtuelles en 3eme TANGO - Nouveaux incidents du mercredi 13/05/20, SVP

    Mesdames, Messieurs,

    Permettez-moi cette nouvelle communication écrite, s'il vous plaît, suite aux récents incidents s'étant produits ce matin du mercredi 13 mai 2020, durant la classe virtuelle de Mathématiques.

    La situation à laquelle nous sommes actuellement confrontés suscite une forte indignation de la part des enseignants, des familles et des enfants de la classe 3eme TANGO. Ces avanies honteuses, ces écrits disgracieux, méprisants, déshonorants et réitérés à l'endroit des professeurs ne sauront rester sans nouvelle réponse de notre part.

    Par conséquent, et afin de contrecarrer cet événement de toute urgence, nous avons mené l'enquête tout au long de la matinée, affinant nos données durant l'après-midi, ce qui nous a permis d'accéder à l'identité de l'auteur de ces infractions à la discipline et à l'éthique. Nous en avons à présent la certitude et pouvons catégoriquement affirmer que les perturbations de ce matin ont été générées par un élève issu de la seconde classe participant aux cours de Mathématiques. La famille de l'enfant a été contactée par nos soins, à plusieurs reprises, et de longues conversations en ont découlé: les parents sont tout autant outrés que nous, condamnant les vexations évoquées. Le professeur principal de l'enfant a également été saisi pour suite à donner.

    En ce qui concerne les élèves de la classe 3eme TANGO, à partir de demain, soit jeudi 14 mai 2020, le lien de la classe virtuelle de Mathématiques sera transmis via le serveur Pronote et les numéros de téléphone des parents quelques minutes seulement avant le début de chaque leçon. Nous tenons à préciser aux enfants qu'il est formellement défendu de diffuser ce lien à quiconque, y compris à un camarade de votre groupe, s'il vous plaît. En effet, ce lien généré demeure la propriété du professeur, qui en gère le partage.

    Chers élèves de 3eme TANGO, nous comptons sur la plus grande vigilance de chacun et chacune, s'il vous plaît, afin que ni dérives fâcheuses, ni influences néfastes ne puissent se reproduire dorénavant en classe virtuelle, toutes disciplines confondues. Ne perdons jamais de vue que notre enseignement à distance demeure rattaché au service public de l'Education Nationale, institution officielle aux règles à respecter. Également, n'oubliez pas les valeurs et les principes humains inculqués par vos familles. C'est bien de cela dont nous avons besoin en toutes circonstances.

    Enfin, Mesdames, Messieurs, nous vous exprimons nos remerciements les plus sincères et les plus profonds pour vos réactions solidaires, votre collaboration et votre soutien.

    Bien respectueusement.

    Madame Amar

    Professeure Principale des élèves de la classe 3eme TANGO, pour l'équipe pédagogique de vos enfants

  • 5eme OHM - Deux nouvelles leçons à recopier dans votre cahier d'anglais, d'ici jeudi 14 mai 2020, 19h00, SVP

    Chères et chers élèves, bonjour!

    J'espère que vous allez très bien, ainsi que vos familles.

    Ces derniers temps, vous avez beaucoup construit, suivant les instructions de travail avec sérieux et grands efforts. Aujourd'hui, il est temps pour le professeur de vous transmettre corrigés et leçons à recopier dans votre cahier d'anglais, juste après le dernier cours, s'il vous plaît.

    La publication de ce mardi 12 mai 2020 contient textes et pistes audio réalisées par le professeur et qu'il est très important d'écouter soigneusement, s'il vous plaît, ce qui vous permettra de réétudier, avec précision, l'expression de la volonté de faire quelque chose (ou la volonté de ne pas faire quelque chose) et l'expression de la volonté que quelqu'un fasse quelque chose (ou la volonté que quelqu'un ne fasse pas quelque chose). Vous vous garantirez alors une compréhension claire et significative de ces notions en vue de la préparation de l'année de Quatrième.

    Enfin, ce vendredi 15 mai 2020, vous serez dépositaires de la tâche finale du chapitre 4, tandis que le chapitre 5 (l'avant-dernier de la présente année de Cinquième) sera débutée dès la semaine du 18 mai 2020.

    Chères et chers élèves, je vous remercie de votre lecture et reste à votre disposition pour toute question. Je vous souhaite un bon travail, une agréable écoute et une heureuse santé.

    Respectueusement.

    Madame Amar

    CORRIGÉ ET CONSTRUCTION DE LA LEÇON AUTOUR DE LA VOLONTÉ DE FAIRE QUELQUE CHOSE ET LA VOLONTÉ DE NE PAS FAIRE QUELQUE CHOSE

    Audio 1 du professeur, d'une durée de 01:29:

    mon_enregistrement (6).mp3

    Audio 2 du professeur, d'une durée de 03:57:

    mon_enregistrement (7).mp3

    Audio 3 du professeur, d'une durée de 02:30:

    mon_enregistrement (8).mp3

    Tuesday, May 12th 2020

    Title of the lesson : I WANT... / I DON'T WANT...

    1) I want to use my phone late at night.

    2) I want to send snaps or text messages all the time.

    3) I want to create my YouTube channel.

    4) I don't want to leave my phone in the living-room.

    5) I don't want to listen to my parents' music in the car.

    6) I don't want to watch old series.

    7) Instead you could ride your bike.

    8) Instead you could skateboard.

    CORRIGÉ ET CONSTRUCTION DE LA LEÇON AUTOUR DE LA VOLONTÉ QUE QUELQU'UN FASSE QUELQUE CHOSE ET LA VOLONTÉ QUE QUELQU'UN NE FASSE PAS QUELQUE CHOSE

    Audio 4 du professeur, d'une durée de 04:37:

    mon_enregistrement (9).mp3

    Audio 5 du professeur, d'une durée de 02:02:

    mon_enregistrement (10).mp3

    Title of the lesson: MY PARENTS WANT ME TO... / MY PARENTS DON'T WANT ME TO...

    1) My parents want me to stop using electronic objects for forty-eight (48) hours.

    2) My parents want me to do my homework.

    3) My parents don't want me to connect everyday.

    4) My parents don't want me to play online with my friends.

  • 6ème RHIN - Deux nouvelles leçons à recopier dans votre cahier d'anglais, d'ici jeudi 14 mai 2020, 19h00, SVP

    Chères et chers élèves, bonjour!

    J'espère que vous allez très bien, ainsi que vos familles.

    Ces derniers temps, vous avez beaucoup construit, suivant les instructions de travail avec sérieux et grands efforts. Aujourd'hui, il est temps pour le professeur de vous transmettre corrigés et leçons à recopier dans votre cahier d'anglais, juste après le dernier cours, s'il vous plaît.

    La publication de ce mardi 12 mai 2020 contient textes et pistes audio réalisées par le professeur et qu'il est très important d'écouter soigneusement, s'il vous plaît, ce qui vous permettra de réétudier, avec précision, les notions liées à la description de la personnalité et des styles vestimentaires. Vous vous garantirez alors une compréhension claire et significative en vue de la préparation de l'année de Cinquième. 

    Enfin, ce vendredi 15 mai 2020, vous serez dépositaires de la tâche finale du chapitre 4, tandis que le chapitre 5 (l'avant-dernier de la présente année de Sixième) sera débutée dès la semaine du 18 mai 2020.

    Chères et chers élèves, je vous remercie de votre lecture et reste à votre disposition pour toute question. Je vous souhaite un bon travail, une agréable écoute et une heureuse santé.

    Respectueusement.

    Madame Amar

    CORRIGÉ ET CONSTRUCTION DE LA LEÇON AUTOUR DE LA PERSONNALITÉ

    Audio 1 du professeur, d'une durée de 01:17:

    mon_enregistrement.mp3

    VOCABULAIRE NOUVEAU QUE VOUS AVEZ TRAVAILLÉ ET QU'IL EST ESSENTIEL DE RETENIR, SVP:

    famous = célèbre, connu; helpful = aidant (une personne qui aide son prochain); hardworking = travailleur; funny = drôle, amusant; lazy = paresseux; cheerful = joyeux; nice = gentil; friendly = amical; sporty = sportif; competitive = compétiteur; independent = indépendant, autonome.

    Audio 2 du professeur, d'une durée de 01:40:

    mon_enregistrement (1).mp3

    Audio 3 du professeur, d'une durée de 01:24:

    mon_enregistrement (2).mp3

    ET MAINTENANT, VOUS POUVEZ RECOPIER VOTRE LEÇON QUE VOICI, SVP:

    Tuesday, May 12th 2020

    Title of the lesson: PERSONALITIES IN MY FAMILY

    1) My mother is shy (= timid) and creative.

    2) My father is polite, not rude.

    3) My uncle is active, not lazy.

    4) My sister is cheerful, amusing and nice.

    5) Plus my parents are sporty, competitive and independent.

    6) Finally, my parents are not solitary.

    CORRIGÉ ET CONSTRUCTION DE LA LEÇON AUTOUR DES VÊTEMENTS / STYLES VESTIMENTAIRES

    Audio 4 du professeur, d'une durée de 01:06:

    mon_enregistrement (4).mp3

    VOCABULAIRE NOUVEAU QUE VOUS AVEZ TRAVAILLÉ ET QU'IL EST ESSENTIEL DE RETENIR, SVP:

    gloves = gants; scarf = écharpe; coat = manteau; raincoat = imperméable; jacket = veste; boots = bottes; shirt = chemise; skirt = jupe; dress = robe; trousers = pantalon; socks = chaussettes; shoes = chaussures ; hat = chapeau; suit = costume; tie = cravate; slippers = chaussons, claquettes; glasses = lunettes (de vue); sunglasses = lunettes de soleil.

    Audio 5 du professeur, d'une durée de 04:24:

    mon_enregistrement (5).mp3

    ET MAINTENANT, VOUS POUVEZ RECOPIER VOTRE SECONDE LEÇON QUE VOICI, SVP:

    Title of the lesson: CLOTHES WE LIKE AND WE DON'T LIKE IN MY FAMILY

    1) I like putting on (= wearing) elegant coats.

    2) I don't like wearing (= putting on) casual jackets.

    3) My sisters don't like putting on classy shoes.

    4) My brother likes wearing shorts.

    5) My niece doesn't like putting on jeans.