Chers élèves, bonjour!
C'est la rentrée, et nous retrouvons ensemble les bancs de l'école...virtuelle!
Votre professeure d'anglais est fière de votre positionnement actuel,
Et de votre trajectoire ascensionnelle!
Le jour de la rentrée des classes est comme une renaissance,
Les élèves s'enrichissent de mille sciences,
Préparent leur avenir, suivent la voie des connaissances!
Ainsi, bonne rentrée printanière à vous: n'oublions jamais qu'apprendre est une chance!
LEÇON À PRÉPARER (SANS BESOIN DE RENDRE AU PROFESSEUR) EN VUE DES CLASSES VIRTUELLES PROGRAMMÉES CETTE SEMAINE COMME SUIT, S'IL VOUS PLAÎT :
a) classe 3eme VALSE : JEUDI 23 AVRIL 2020, DE 17h00 A 18h10;
b) classe 3eme TANGO : VENDREDI 24 AVRIL 2020, DE 17h00 A 18h10.
ÉTAPE 1:
Ci-dessous, s'il vous plaît, vous accéderez aux documents visuels dont nous aurons besoin ce jeudi et ce vendredi lors des cours d'anglais en classe virtuelle, s'il vous plaît. Votre mission est de les observer avec un oeil acéré et de réfléchir aux idées véhiculées, aux messages des illustrateurs / graphistes. Vous pouvez prendre des notes sur une petite feuille de brouillon que vous utiliserez le jour de la leçon d'anglais pour nourrir l'échange collectif, s'il vous plaît.
anticipationsequence (1).jpg
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ÉTAPE 2:
Puis, ensemble, nous répondrons à la question ouverte suivante, s'il vous plaît : what do you think life was like before social media ? To what extent have relationship between people changed today?
Soit: comment était la vie autrefois, loin du développement "explosif" des réseaux sociaux ? Aujourd'hui, dans quelles mesures pouvons-nous affirmer que les relations sociales ont changé suite à l'essor technologique et virtuel?
Sur une feuille de brouillon, préparez quelques idées, en langue anglaise, que vous proposerez à l'oral lors des cours d'anglais du jeudi 23 avril 2020 et du vendredi 24 avril 2020, s'il vous plaît.
Voici, ci-après, s'il vous plaît, une liste de termes de vocabulaire pour vous prêter main forte:
BEFORE SOCIAL MEDIA: playing, communication, peaceful moments, simple things, concentration, prudent, discreet, active, papers, books, dictionaries, libraries, personal thinking...
AFTER SOCIAL MEDIA: privacy, agitation, always connected, distractions, noise, lazy, digital activities, domination, influences, copy/paste, fake information...
ÉTAPE 3:
Pour parler d'une action révolue (= passée), vous êtes déjà capables de conjuguer vos verbes au prétérit. Aujourd'hui, vous apprendrez les expressions USED TO et WOULD: on utilise "used to" et "would" pour décrire des habitudes ou des vérités dans le passé; celles-ci n'existent pas ou ne sont pas vraies dans le présent. Il y a toutefois une petite nuance de sens et d'emploi entre USED TO et WOULD:
a) USED TO
La structure used to permet d'insister sur la différence entre avant et maintenant. L'énonciateur exprime un décalage entre le passé et le présent. Used to traduit une rupture totale avec le présent, une habitude passée, terminée, contrastée avec le présent.
b) WOULD
Le modal would exprime une activité répétée dans le passé (avec une fréquence plus ou moins élevée). Would traduit une routine du passé mais il n'y a pas obligatoirement de rupture totale entre le présent et le passé.
Pour aller plus loin, plus d'explications à travers les documents ci-dessous, s'il vous plaît:
USED-TO-WOULD.pdf
Vidéo ludique, amusante :
https://youtu.be/gb2P04ZfAjc
ÉTAPE 4:
Enfin, pour exprimer le contraste (= d'un côté, nous avons ceci...d'un autre côté, nous avons cela...), nous mettrons en avant les deux conjonctions de subordination "whereas" et "while".
A VOS CRAYONS ET ANALYSES, CHERS ÉLÈVES, POUR UNE PARTICIPATION EN LANGUE ANGLAISE SANS RÉSERVE!
Respectueusement.
Madame Amar
L'ÉVALUATION FORMATIVE, D'UNE DURÉE DE DIX MINUTES ET RÉALISÉE LE MARDI 21/04/2020, EST A PRÉSENT CLÔTURÉE. MERCI!
CONSIGNES DE L'ÉVALUATION, S'IL VOUS PLAÎT:
1) Le contrôle prend la forme d'un QCM de dix questions auxquelles vous avez la possibilité de répondre toute la journée du mardi 21 avril 2020 jusqu'à...minuit!
2) Une question = une seule réponse possible à cocher, s'il vous plaît.
3) Vous avez le droit d'utiliser les deux leçons sur lesquelles portent le devoir, que vous avez recopiées dans votre cahier d'anglais et que vous pouvez retrouver ici, s'il vous plaît:
http://coronavirusetcontinuitepedagogiqueobligatoireadanielmayer.hautetfort.com/devoirs-3eme-tango-3eme-valse-pour-les-vacances/
4) Avant de débuter votre travail, n'oubliez pas d'inscrire votre nom et votre prénom, s'il vous plaît, dans la rubrique "Identification".
5) Une fois le tout terminé, cliquez sur "Save your answers", au bas de votre écran, s'il vous plaît : vos réponses seront automatiquement redirigées vers moi et vous obtiendrez votre note sur 20. Il ne sera donc pas nécessaire d'effectuer un envoi par e-mail.
6) Voici le lien de l'évaluation pour les classes 3eme TANGO et 3eme VALSE, s'il vous plaît :
https://www.askabox.com/answer.php?s=277404&r=SPMeeA6bfdWC
BON TRAVAIL A TOUTES ET TOUS! JE VOUS SAIS CAPABLES D'ACCÉDER À LA RÉUSSITE !
